分类：教学管理 点击：4493 次 发布：2016-07-13
原来也常常听说责任感、执行力等之类的东西，感受过其意义所在。而今一读张永生《左手责任心 右手执行力》一书，其感触便更显深刻。
对于此书谈不上研读，也仅一般理解而已，但有一点使我感触极深：责任是一种品质、是一种美德。也使我思考了很多：一个人的责任心与它有无受过教育和受了多少教育有关系吗？与它有无工作经验有关系吗？它跟什么有关系？带着这些问题，我回到了现实我们的教育教学工作中。想在我们的实际工作中去寻找答案。
责任感的强与否，会直接左右你的人生。因为责任感可以说是一个人的思维惯性，责任感这种良好的思维惯性将促使你对工作、对任务的有效实施，也就是说有效执行。常听人说一句很有哲理的话：你的思维在变，你的行为就在变，你的行为在变你的人生就在变。的确很有道理，人的思想影响人的行为，进而决定你的人生。同样，人的责任感决定人的执行力，执行力决定成败。有责任感你才会积极地主动的去承担责任，去勇敢的面对自身的不足，进而努力的提升自己。这样你才能有强有力的执行力，反过来这同时也是对自己，对学生，对学校，对家长，对社会的负责。
譬如：在每个学校都存在这样的现象，并且让我们每个教师很值得反思：某个老师教学不思进取，教案、课件得过且过，普通话别别扭扭，粉笔字凑凑合合，作业不认真批改，上课打不起精神，时常用机械、敌视的语言和目光对待学生等等。
试想：如果我们的老师备课认真，素材时代、丰富，课件精美、推理严密，语言简洁流畅，板书规范工整，作业批改认真，那么我们的学生是何等幸福、家长是何等幸运，我们“郑州一流，中原名校”的愿景何愁不会早日实现。。。
我们很多人都有一个坏习惯：缺乏自我批评意识，喜欢拿着镜子去照别人，去找别人的缺点，无形的拿别人的缺点以掩盖自身的不足。这是明显的无责任感的表现，无论是对个人、对工作、对学校、对家长也好，都是一种不负责任的表现，可想而知，在这种思维的指导下去付诸你的行为，是无效的，甚至是一种危害的产生。所以正如此书所说的：“没有责任感就没有执行力”。
领导交待的工作总是不能在规定的时间内完成，宁愿早点下班等第二天或第三天或领导第二次催时再完成，也不愿多花哪怕是1个小时留校完成。再试问：这与该同事的爱教育程度高低或与有无工作经验有关系吗？绝对没有直接的关系！这反而跟其本身的心态和工作责任感有关系！教学不动脑、做事推脱都是一种对教育不负责任的表现！在规定的时间内完不成领导交待的工作是一种轻视上级、工作拖拉的表现！一个人一旦对其本职工作缺乏责任感了，自然而然就没有相应的执行力去陪衬！这是必然生成的结果！所以，责任感决定了执行力！
责任不会因为职位渺小而变得无足轻重，更不会因为受到权力的干扰而躲藏起来。责任面前，人人平等。
没有责任感，就没有执行力！有的人缺乏责任感，是因为这样一种思想在作祟："负责是有权力的人的事情，我只是一个普通老师，责任与我何干？"这种观点是大错特错、极为害人的。不同的职位有不同的职责，从来就没有一种职位不需要负责，即使职位再渺小、工作再平凡，也伴有不可推卸的责任，作为教师不要误人子弟，不要给学校遗留任何安全隐患。
不知道大家有没有这样的体会：同样是一个院校一个系毕业的两个同学上班工作，其工作态度无论从思维，心态，责任感等方面都有明显的区别！有些教师初入社会在工作中显得更加积极，更加主动，学习精力更加旺盛！而有些教师恰好与前者相反！这是为什么？就是因为心态不一样，对工作的责任感也不一样，执行力理所当然更不一样了！这里，再次证明责任感决定了执行力！责任感不会因为某个人某方面的缺失而失去责任这个义务。也就是说，他只要是个社会人，就应该有为自己做出的任何一种行为负责！
没有责任感就没有执行力，责任感是执行力之源。对自己、对工作、对学生、对家长具有强烈的责任感。你才会成功，也就是说：责任决定执行力。
