分类：科研动态 点击：377 次 发布：2023-12-05
教学研讨沙龙由教科处主任袁欣欣主持
文科各组进行讨论与分享
教师分享
理科各组进行讨论与分享
教师分享
英语组教师孟姝怡提出教学困惑
物理组教师韩嘉慧提出教学困惑
物理组教师张爱霞解疑答惑
学校教学督导主任尹文兰分享“三真”课堂教学思考
副校长殷超英做总结发言
为进一步践行学校“真教育”这一核心价值追求，落实“以真育真，积极生长”的办学理念，推进学校教学工作再上新台阶，郑州市第五十七中学在本学期开展了“求真”教学节活动。通过各类公开课展示，力求构建“真教、真学、真会”的课堂新形态，促进教师专业成长及学校教育教学质量的进一步提升。围绕“三真”课堂实践，促进教师间的交流、互学、互鉴与提升，郑州市第五十七中学于11月30日和12月1日分别开展了文科和理科的教学研讨沙龙活动。
在活动中，各教研组均选派出前期“三真”课堂教学实践中颇具代表性的课例进行分享展示。各代表教师通过再现自己的教学设计，从“真教”“真学”“真会”的不同角度，向与会教师分享了自己的所思所感所悟。
语文组乔博老师以《美丽的颜色》“我为居里夫人拍摄纪录片”项目化学习为例，探索项目化学习与单篇文本融合的实践可能性。英语组彭炅老师分享了基于新课程标准的“教—学—评”一体化单元整体设计、教学实践亮点以及教学反思。道德与法治组老师陈伟红围绕潜心打磨“真教”课堂、主动促进“真学”发生以及科学评价“真会”生成三个角度探索“三真”课堂的教学实践。历史组于丹老师分享了以课标、教材、评价和学情为依据的“三真”历史课堂设计。地理组赵腾老师分享了地理研讨课的真思考、教学设计和反思。数学组钟静老师以《测量旗杆的高度》为题，展开数学活动探究，带学生到操场测量旗杆的高度，利用镜子、标杆、阳光下的影子等测量方法，进行项目式学习，激发了学生的学习热情。物理组云志明老师分享了学生制作的各类光学器件，不仅让学生锻炼动手能力，而且使学生能加深刻的明白光现象的原理，真正做到了“知行合一”。化学老师翟亮亮穿针引线，以太空站为背景，以实验为依托，使学生真正了解了水的组成，融贯了“三真”课堂的教学实践。生物蔡琰琰老师分享了学生蒸的馒头，真正的让学生体验了人类对细菌和真菌的利用。
而在课例分享之后，部分教师根据自己的教学实际提出了一些问题和困惑，涉及如何备学生、教学资源利用、教学形式与环节设计、课堂时间平衡等问题。教研组长、备课组长及骨干教师进行了智慧解答，气氛热烈。
研讨沙龙的最后，郑州市第五十七中学教学督导主任尹文兰分享了她对“三真”课堂的一些思考。她提出，要想将新课标落地，就是要从“真教、真学、真会”上下功夫，从备课开始，依据课标和学情，给学生提供“做中学、用中学、创中学”的机会，注重科学多元的评价。
副校长殷超英做最后的总结发言。她称赞本次研讨活动做得扎实且有效。她也对老师们提出了期望：敢于挑战的老师进步最快，乐于分享的老师收获最多。
通过本次活动，郑州市第五十七中学的“三真”课堂实践达到了一个新的高度，而通过这种形式的展示、研讨和交流，校本教研正逐步向“深、实、细”的方向迈进。
