分类：校园新闻 点击：217 次 发布：2023-12-19
郑州市第五十七中学副校长张明介绍集团概况
郑州市第五十七中学语文骨干教师韩珊课例展示
郑州市第五十七中学东校区语文青年教师李慢歌课例展示
郑州市第五十七中学郑州市骨干教师吉晓翠老师点评互动
郑州市第五十七中学东校区副校长刘军做语文校本教研展示
郑州市第五十七中学校长孙岩梅做《从实践经验到教学成果》的报告
参训教师认真听讲
“国培计划（2023）”初中语文市级骨干教师培训班合影
12月18日，“国培计划（2023）”初中语文市级骨干教师培训班的八十余名骨干教师来到郑州市第五十七中学本校区和东校区，开展为期一天的教学实践活动。
活动伊始，郑州第五十七中学副校长张明对集团概况进行简要介绍。骨干教师们观摩了郑州市第五十七中学骨干教师韩珊老师课例展示《女娲造人》与郑州市第五十七中学东校区青年教师李慢歌老师课例展示《寓言四则》。韩珊老师依托学情设计教学活动，注重学生学习和生活经验，循序渐进地引导学生阅读与思考。李慢歌老师依托大单元教学的理念，借助“蓄势陡转”的学习支架帮助学生把握寓言特点，并指导学生运用多元解读和局部改换创编的方法全面探究新寓意，注重培养学生的发散思维能力。
观摩课结束后，郑州市第五十七中学郑州市骨干教师吉晓翠对两位老师的课例进行总结点评。她表示，韩珊老师在课堂交流互动中构建思维框架，能够抓住课堂生成，关注学生学习思考的细节，整节课行云流水，学科核心素养在学生的表达交流中落地生根。随后，她还结合李慢歌老师的课例对“群文阅读”进行深入探究，从议题确定、文本选取、教学模式、教学策略、教学评价等多角度提出可行性教学案例，鼓励并帮助教师在实践中探究群文阅读的可能性。
郑州市第五十七中学东校区副校长刘军以《乐研善育，且思且行》为题，结合学校语文校本教研的做法和与会教师进行交流分享。对学校在近50年的办学历程中形成的“真教育”教育理念，“真”文化体系，“五真”好教师，“六有”“六度”的课堂评价标准等关键词进行逐一说明。
最后，郑州市第五十七中学教育集团党委书记、校长孙岩梅做《从实践经验到教学成果》的报告。她首先介绍学校集团发展的基本概况，交流学校《为党育人、为国育才：基于红色资源的理想信念教育区域实践》国家级教学成果。从成果的缘起、成果的培育和成果获奖的启示三个方面进行分享。分享中阐述了学校结合实践经验，聚焦时间线、问题线、方法线、成果线，瞄准三个问题，分三个阶段，采用多种方法，在“研究—实践—提炼—推广”这一不断迭代、更新的过程中，形成阶段性成果。在学校实践过程中构建了“一核三维三阶”的理想信念教育目标体系，建构了基于红色资源的理想信念教育区域实践模型。
通过交流研讨观摩学习，“国培计划”一行的市级骨干教师对郑州市第五十七中学教育集团的办学理念、管理实践与教学成果给予高度评价，纷纷表示深受启发，收获颇丰。
