分类：科研动态 点击：5290 次 发布：2017-05-02
校园文化布置随处可见
认真聆听文汇中学德育副校长介绍德育建设思路
开展“以研促思来交流，聚焦素养促内涵”为主题的教科研工作交流
观摩特色校本课程----保留春天的记忆
观摩现代化的地理课堂教学
参观创客教室
开展同课异构教学
开展同课异构教学
开展同课异构教学
“以文汇情 见字如面”书信品读会现场
近日，郑州57中教师代表共八人奔赴北京文汇中学，从探讨教育教学管理，开展同课异构教学，观摩校本课程和德育活动四个方面进行了为期三天的深度研讨交流活动。
校园文化富有特色
文汇中学教学楼从地下一层到六层，每层布置都独具特色，每一处都闪耀着浓浓的文化情怀，每一处细节都彰显了文汇特色。走廊里悬挂的精美古诗词、班级文化的多彩展示、历届优秀毕业生事迹以及琳琅满目的活动图片等无不给人留下了深刻印象。教育不是刻意的，而是无形中的熏染。“一花一世界，一鸟一天堂”，每一个转角都有一种打动人心的人文美丽。
管理经验相互分享
两校间就德育教育、教育科研等方面工作的创新举措进行了分享，就教育教学过程中遇的问题和困惑进行了深入细致的交流。文汇中学每一项计划的实施都是致力培养“志向高远、基础扎实、全面发展、个性优良”的学生。基于这一理念，北京文汇的老师苦炼内功，提升内涵。“快乐足球燃梦体育”、“图书漂流奉献爱心”、“模拟奥运会开阔视野”，创客教室，以及丰富多彩的特色课程震撼和启迪着每一位57中老师的心。先进的教学理念，创新的教学方式让57中的老师们感叹不已，深受启发。
同课异构互展风采
本次交流的重头戏是两校间教师的同课异构活动。57中特意派出语数外三科的优秀教师代表参与活动，即使是同一课题，每一位老师都有自己独特的理解和演绎。在文汇老师的语文课上，师生人手一部iPad，学生课上知识掌握情况反馈及时，老师调整课堂节奏更为方便；57中语文老师李莹的课堂中，注重各个环节的巧妙设计与衔接过渡，学生学习兴趣高昂。在文汇数学老师的课上，教师重视学生的书写过程，重视学生的分析和逻辑表达；57中数学老师卞京召则重视课堂的开放性和学生发散思维的培养。在文汇英语老师的课堂中，更多关注重话题与重细节描写和文章的分析，整堂课围绕文章话题进行，课堂教学紧凑且有条理；57中英语老师许柯在处理文章时相对简单，主要引导孩子们找出关键词，整节课以任务驱动教学，学生参与面广，话题拓展与生成点多，较好的培养了学生各方面的能力。六位老师的精彩解读给观课教师留下了深刻的印象，收获颇丰。
书信品读感人至深
最后一天下午的书信品读会让大家再次领略了文汇师生的风采。这些书信有老师写给学生的、孩子写给姥姥的、懵懂期的少年写给少年的、爸爸写给孩子的等等，内容涉及人生的方方面面。朗读者小到小学三年级，大到九年级，还有部分心理、历史老师也参与其中。一个个美丽动人的亲情故事、大方得体的深情朗读、行云流水般的钢琴演奏、主持人亲切幽默的台风等，就这样让爱的种子悄然播种在了每一个孩子的心田。
一直以来，郑州57中非常注重教师业务水平和教育视野的提升和开拓，先后与上海铁岭，北京文汇等名校缔结为友好学校并多次深入开展研讨交流活动。他校浓厚的文化氛围、先进的教育教学理念、各种现代化的教学设施无不给交流的老师们留下了深刻的印象，通过研讨学习让各方面素养都得到提升，为57中实施的“三名一品”工程打下坚实的基础。
