分类：科研动态 点击：5694 次 发布：2016-11-15
郑州48中丁婷老师在讲授《过氧化氢制取氧气》
郑州57中张江涛老师在讲授《水的净化》
兴华中学翟亮亮老师在讲授《氧气的实验室制取与性质》
专家及老师们在进行交流研讨
会后部分工作室成员与专家合影留念
近日，郑州57中张惠莹化学名师工作室专门组织工作室成员，在二楼会议室举行了“实验课有效教学”的研讨活动。郑州57中校长、学区长吕寻琛、副校长刘曲飞以及工作室全体成员参加了本次教研活动。活动还特别邀请到河南省教研室化学教研员戢明老师、郑州市教育局教研室化学教研员岳庆先老师进行现场指导。
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验课到底该怎样上才能提高学生的科学素养、促进学生全面发展，一直是化学实验教学中的一个困惑点。此次活动中，郑州48中丁婷、郑州57中张江涛、郑州兴华中学翟亮亮三位青年教师分别进行了有关实验课方面的微型课展示，他们从不同方面、不同角度展示了化学实验微型课的设计新思路。
微型课展示结束后，全体工作室成员就讲课过程中出现的亮点和不足进行了积极踊跃的发言，每位老师都从不同角度对三位老师的展示课提出了自己的意见和建议。吕寻琛校长、刘曲飞副校长对三位老师扎实的基本功、巧妙的设计思路和新颖的研讨课形式给予了积极的肯定。整个发言过程气氛热烈、情绪高涨、个性十足。
发言结束后，郑州市教研室化学教研员岳庆先老师对三位老师的课进行了点评。岳老师指出，化学实验的作用有三个：首先是激发学生的兴趣，其次是培养学生的基本操作能力，第三是要培养学生主动设计实验、通过实验解决问题的能力。岳老师提醒在场的各位老师，一定要珍惜每一次同行间研讨交流的机会，“他山之石，可以攻玉”，一线教师多外出参加教学研讨活动，也是提高自己学科教学能力的一个很好途径。
河南省教研室教研员戢明老师对此次教研活动给予了高度评价，对张惠莹老师充分发挥名师辐射作用，助力青年教师成长给予了充分肯定。戢老师特别指出，化学学科一定要强调知识的科学性，规范性，化学实验课的教学模式并不是只有一种，应该根据实验的内容以及学生的基础来选择合适的教学模式，同时兼顾课堂容量以及与考试评价的链接。
会后，全体工作室成员纷纷表示，这次关于实验教学的微型课展示交流是一次难得的学习机会，不仅开阔了视野，更对自己教育教学中存在的疑惑有了全新的认识。相信这种教研活动对提高老师们自身的教学水平，提升学校教育质量，促进学生的综合能力以及教师专业潜能更好地发展都将起到积极的推动作用。
