近日，郑州57中迎来了一位郑州市教科研“大咖”——郑州市教科所所长张五敏，会议室里座无虚席，老师们享受了一顿接地气的“营养大餐”，张所长以“课题研究的一般流程”为主题，做了一场精彩的专题报告。

  “怎样把自己的教育教学和课题研究紧密结合？既提升自己的教育教学能力，提高教学成绩，又同时能够完成研究？老师们觉得既教学又研究，很累……”为了给老师们答疑解惑，张五敏现身说法以自己为案例，从当地理教师的亲身经历娓娓道来，深入浅出地谈到自己刚入职时发生的一件事，从而发现了问题，拟定了课题《初中地理课堂学生行为异动的调查研究》，确立研究目标与内容后，选择了适当的研究方法，制定了研究方案并实施研究最终形成了研究报告。张五敏的报告既不失幽默风趣又富有理论高度，他用生动活泼的讲课方式，详细为老师们阐述了研究课题的心路历程和课题研究的一般流程，在案例的分享过程中做课题研究的流程和方法自然生成，化解了老师们做课题研究的畏难情绪，激发了老师们参与教科研的积极性和热情。报告尾声，张五敏用自己总结的三句语录与老师们共勉：“真正的财富是一种思维模式;思维的质量决定未来的质量;课题研究最能助推思维的发展。”

  通过本次报告，郑州57中全体教师对研究课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的基本思路，将会把此次学习到的精神和经验运用到工作中去，思来研去，尽快提升自身的科研能力，积极主动地将科研融入到学校教育中去，把科研与教书育人有机融合起来实现科研助教、科研兴校。