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快来看看,郑州57中第二届“花木兰奖”花落谁家?

分类:校园新闻   点击:2465  次  发布:2019-03-22 

有这样一群人,她们自强不息、赤诚奉献;她们细致温柔、呵护心灵;她们用美丽灿烂的笑容和努力认真的工作装点着校园。——她们,就是郑州57中女教师的杰出代表。

在“三八妇女节”来临之际,为大力宣扬女教工的感人事迹,展示女教工的风采,传递正能量,不断激发全体教师展现人格魅力,郑州57中经过多日评选的第二届“花木兰奖”得主已见分晓。

让我们一同目睹这十位“花木兰”的风采吧!

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始终如一的花木兰——马玲

颁奖词:有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。27个寒暑易节,秦皇汉武送韬略,评古论今传史学;18载春秋交替,毕业学子迎送往,辛勤汗水难丈量。作为教师,她勇于钻研,积极课改,尽心尽力育幼苗;作为师傅;她关心徒弟,悉心传教,淡泊名利扶新人。她对教育的爱和坚持,让我们懂得了什么叫平凡,什么叫始终如一。

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倾心教育的花木兰——王香云

颁奖词:倾心教育,三十载;安心杏坛,默耕耘。年轻时,她有着《小芳》歌声中的粗又长的辫子,把看似枯燥的科学知识着色添彩,描绘成最美的风景;把看似高深的牛顿定律巧妙演绎,焕发岀最迷人的风采。虽然退居二线,却依然冲锋在前,任劳任怨,用责任加上砝码倾心为大家服务,因为她知道,自己还是大家心中的那个知心大姐。

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年轻进取的花木兰——海姣

颁奖词:一颗年轻活泼的心,一张亲切温暖的笑脸。因为年轻,她谦虚好学、不断进取;因为年轻,她干劲十足、精益求精;因为年轻,她走近学生、共同成长。课堂上,她用热情点燃学生的激情,教会学生快乐数学;生活里,她用亲和俘获孩子的心,教会学生做人阳光。她凭着做人的厚重、高度的责任感和卓越的工作能力,逐渐成为教育战线上的新翘楚,当之无愧地成为青年教师心目中的航标。

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拥有平常心的花木兰——刘娟

颁奖词:她,静能春风化雨,润物无声;她,动能点石成金,琢璞成器。瘦弱的身体,掩饰不了女性的果敢,张弛有度的课堂,精湛的教学技艺,激荡着无数求知的心灵。她总是保持着那颗平常心去看待世界,总是抱着认真态度去做好每件事,在付出和给予中感受生命的价值和意义,在奉献和关爱中享受着教育的快乐和幸福!

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寻找美的眼睛的花木兰——贾立敏

颁奖词:一幅幅优秀的美术作品,一个个创意无限的生动画面,她用色彩和线条描绘了五彩斑斓的人生,用智慧和才情点燃着学生心中的梦想。27年的教育生涯,她一直致力培养学生对美的发现和创造,引导学生往高处、远处去看待人生,学会用内心的眼睛去感悟一切的美好。她常说:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”

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静待花开的花木兰——魏嵘

颁奖词:嬉笑怒骂皆妙语,绣口一吐便文章。不要看她身姿纤弱玲珑,讲台上却能镇定自若、统领全局;不要看她谈笑时温婉动人,工作起来却是严谨认真、雷厉风行。三十年的教师生涯,付出的是汗水,收获的是幸福;连续十五年的班主任经历,付出的是岁月,收获的是满足。她守在悉心耕耘的园地,静待梦想花开!

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韵致淑雅的花木兰——刘淑玲

颁奖词:她韵致淑雅,散发着迷人的光辉;她灵心慧齿,吐露着桃李的芬芳。她把学生带进奇妙的数字世界里,尽情享受着数字和图形的欢乐,她用加减乘除演绎着平淡和精彩,用汗水赢得同事的献花和掌声。27载的坚守,饱尝了教书育人的困难和艰辛;27年的不懈,更体会到为人师的充实与满足。她庆幸自己的选择,无悔青春的流逝!

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真情忘我的花木兰——王晓霞

颁奖词:简洁干练是她的风格,语速惊人是她的特色。作为教师,用20多年最专业的数学语言为学生解疑答惑,桃李满园;身为中层,用挑战自我的态度为教师的专业成长尽心竭力,为人楷模。这不停的努力来自责任的动力,奉献的情怀,源于心底对学生和学校的挚爱!她是一位真正的耕耘者,更是一位真性情的忘我者!

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秀外慧中的花木兰——赵慧

颁奖词:她清雅恬静,秀外慧中。虽没有轰轰烈烈的壮举,没有翻天覆地的经历,但点滴的事用心做,踏实勤勉;平凡的事认真做,尽职尽责,在教育这片热土上默默耕耘整整33年,从朝气蓬勃的青春年华到青丝满头化白发,慢慢成为教育战线上的一名老兵。她喜欢和活泼可爱的学生们在一起,用“严”和“爱”呵护他们成长,在平凡的岗位上演绎着人生的精彩,享受着忙碌但快乐的时光。

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欣然曼丽的花木兰——袁欣欣

颁奖词:有一种伟大来自平凡,日复一日年复一年,她在平凡的岗位上默默坚守,在教育的土壤里播撒希望的种子。有一种坚定来自相信,一届一届一轮一轮,她用爱做阳光,用智慧做雨露,用辛勤的耕耘践行着静等花开的信念。待到花开遍野,果实满园的丰收之际,且看她,微垂眼帘,欣然曼丽,在那丛中,如花的笑颜。

这十位“花木兰”有的是中层干部,有的是教研组长、年级长,有的是年轻的班主任,有的是即将退休的默默无闻的行管人员。无论哪一位都深得学生喜爱,深得同事们的尊敬。长路漫漫,她们在教育的麦田里默默守望;踏歌而行,她们将为学校的发展倾尽所有的力量。

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